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我如愿进入初二后,周守信老师仍然是我的语文老师,由于初一第一天上学时,他“曝光”了我“招附近”的底牌,我一直不喜欢他。因为我语文特差,他也很不喜欢我。我和他一起“教与学”的两年之中,经常发生一些不愉快的事。我们见面时几乎从来不“互相打招呼”,我对他的“仇恨”很深很深。
我虽然个子不高,但周老师怕我影响课堂纪律,常安排我坐教室里最后一排,我也觉得坐最后一排很自由,一个人经常享受特殊待遇——“一个人坐一桌”,不想听课时就躺在长凳上睡觉,一节语文课很快就会“混完”。
由于我语文基础很差,又很懒,平时很少完成周老师布置的语文作业,他经常要求同学们要背诵的内容,我也经常不背。
周老师明知我语文差,他却还经常在课堂上抽我回答提问,面对他的提问,我很少能回答得起,更多的时候是沉默不语。因为回答不起提问,他很少让我坐下来听课,因此上他的语文课我总是站着。不仅如此,我还要面对同学们对我的“嘲笑”,更要承受他当着同学们的面评价我的很多“难听”的话。
时间长了之后,我总觉得周老师在同学面前是有意“刁难”我、羞辱我,我也很生他的气。“人活脸,树活皮”,我还是要脸的人,他的行为也经常把我“弄”生气,在我“难受”之极时,我也常当着同学的面和他顶嘴,他也弄来没有“面子”,也经常很不开心。
更多的时候,当周老师上我班语文课时,我们互不来往,大家各说各唱。
有一次上语文课,我趁周老师面向黑板写字时,从教室后门溜了出去,出教室后,我看到了1班的李志同学在教室外给老师“站岗”,我立即对李志说:“李志,站起恼火就跟我一起走,我们一起翻学校围墙出去下河洗澡。”“好的,正好我也不想再继续站下去了”李志应了我一声。
李志与我一样是学校的“名人”,他也经常被老师领导请去单独“聊天”,周老师也是他的语文教师,也是周老师的“仇人”之一,我与李志虽然不同班,但臭味相同的地方多,我们是不同班的好同学。
平时,我与李志接触较多,偶尔还同时去校长处“作客”,大家知根知底,共同的话题较多。
我与李志翻出学校围墙后,来到了白马河上一个叫“兴堰坎”的 地方,这里是人们经常去的游泳休闲的好地方。
我与李志裸着身体正洗得很高兴时,被学校的谢校长巡视时发现,谢校长与我和李
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