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钱重瑞看林依仍旧一脸懵,不耐烦地来回翻着手里的自家班级的试卷:“这次考试成绩,我们班的平均分是97.35分,位列全镇第15名,可你看我们的成绩,失分都在作文上……”
林依皱着眉,依言将钱重瑞手中的试卷翻过来,细细翻阅。
首先映入眼帘的,是钱重瑞班学生们的试卷,书写正如上午阅卷老师所讨论的那样,龙飞凤舞、很是杂乱。
书写分本身就足足5分,学生字不好,这5分就很难得,扣分比较严重。
再读读他们班学生写的作文,行文单调,极为枯燥,引不起老师们的好感,林依的心里有了数。
其实正式考试时,阅卷老师一方面对书写的印象分很重要,书写不好,作文写得内容再好,这体验感也打了不少折扣,再加上行文文墨枯燥、词不达意、聱牙诘曲,被扣了很多分也是在所难免。
何况,林依在
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