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初一结束后,我带着语文、数学、英语都不及格的成绩来到了初二年级。
初二年级增加了一门物理课,前两个星期是李佩成老师上我的物理课。
在李老师给我上物理课几天之后的一节课上,他突然对全班同学说道:
“江强,我发现你很‘聪明’,如果你从现在开始认真学习,我相信你的成绩会快速提高的,现在我向全班同学宣布,“任命”你为物理科代表,当好我与同学们之间的‘联络人’,你平时的主要任务:
一是负责收、发物理作业本,对于少做、甚至完全没有做作业的学生,你要及时地把他们找出来,然后把名单给我;
二是物理课实验器材较多,上物理课时,你要负责课前课后帮我拿实验器材等工作。
听了李老师的话后,我心里一是感到非常惊喜,惊喜的是李老师突然授予我物理科代表,这是我读六七书来当的第一个“领导”。二是我很想对李老师说,我一定会认真学习物理的,绝不辜负李老师对我的期望。三是我仿佛觉得全班同学都怀着惊讶的眼神看着我,好像是在对我说,“江强,你这个特差生居然可以当科代表了。”
成为物理科代表之后,我心里天天开心,学习物理积极性特别高,对物理很感兴趣,物理课内、课外的作业,我都绝不“耍水”,李老师安排的任何事情,我也很认真完成。
至于李老师为什么“任命”我当物理课科代表,我也百思不得其解。心里想的是也许李老师真的是觉得我智力还不错吧,或者是李老师他是想通过这件事对我进行鼓励,以调动我的学习积极性。
可是,好景不长,我刚当了一星期的物理科代表后,有一天上物理课时,我没有盼来李老师,而是突然有个年轻的男老师走进了教室。上课的第一件事是他向全班同学说道:“各位同学,我叫任东,李老师调去上初三物理课了,从现在起由我给你们上物理课。”
之前我并不认识任老师,但他却认识我,因为我是学校的“名人”学生。他一上课,就向同学们问道:“你们班谁是物理科代表?”听了他的问话,我举起了手对他说道:“老师,是我,我叫江强。”
当他得知我是物理科代表后,马上在课堂上对所有同学说道:
“一是李老师选的科代表我不认;
二是江强成绩太差,也常不遵守纪律,他不适合当物理科代表,物理科代表暂时由班长兼任。”
任老师说出取
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